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    多的画“√”，少的画“○”．
    考点：整数大小的比较
    专题：整数的认识
    分析：左图由4个小正方体组成，右图由5个小正方体组成，左图的正方体个数少，右图的正方体个数多．
    解答： 解：多的画“√”，少的画“○”．
    点评：本题是考查整数的大小比较，属于基础知识．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我来数一数
    ．
    △有
     
    个?有
     
    个  有
     
    个；
    □有
     
    个△有
     
    个○有
     
    个．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    9×1=10-1=9    9×2=20-2=18

    9×3=
     
    =
     

    9×4=
     
    =
     

    9×5=
     
    =
     

    9×6=
     
    =
     

    9×7=
     
    =
     

    9×8=
     
    =
     

    9×9=
     
    =
     

    9×10=
     
    =
     

    乘法忘了，还可以做减法．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用0、2、8能摆成哪几个不同的两位数？
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    测一测：第一次1分时间跳绳
     
    下，
    第二次1分时间跳绳
     
    下，
    第三次1分时间跳绳
     
    下．
    比一比：第
     
    次最多，第
     
    次最少．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    画的△比☆多2个．☆☆☆
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    看计数器写数，比大小．

    □○□

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    跟我说，你能行！
    例：大象比小羊重．
     
    ．
    （1）我比小红少2个苹果．
     
    ．
    （2）长颈鹿比大象高．
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    兔妈妈想把11个小蘑菇平均分给她的3只兔宝宝，每只兔宝宝能分到几个，还剩几个？
    11÷
     
    =
     
    （个）…
     
    （个）

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