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    在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
    4
    5
    ÷4
     
    4
    5
                    
    7
    8
    ÷
    4
    5
     
    7
    8
                
    6
    7
    ÷
    10
    9
     
    6
    7
    ．
    考点：商的变化规律
    专题：运算顺序及法则
    分析：一个不为0的数除以一个小于1的数（0除外），商就大于这个数；除以一个大于1的数，商小于这个数；除以1等于它本身；由此解答即可．
    解答： 解：
    4
    5
    ÷4＜
    4
    5
                    
    7
    8
    ÷
    4
    5
    ＞
    7
    8
                
    6
    7
    ÷
    10
    9
    ＜
    6
    7

    故答案为：＜，＞，＜．
    点评：不用计算，根据一个数乘或者除以的数比1大还是比1小进行比较．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    14乘63的积是
     
    ；16个45相加，和是多少？最简便列式是
     
    ，结果是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1
    3
    5
    的分数单位是
     
    ，它里面有
     
    个这样的单位，再增加
     
    个这样的分数单位就是最小的素数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个分数相乘的积一定小于每一个因数．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4□6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，□里可填
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1
    8
    +
    1
    8
    +
    1
    8
    +
    1
    8
    =
     
    ×
     
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将1、2、3、4、5这五个数字排成一排，最后一个数字是偶数，且使其中任意连续三个数字之和能被这三个数字中的第一个数字整除．则满足要求的排法有
     
    种．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一张长18厘米，宽8厘米的长方形纸板，可剪成面积是4平方厘米的小正方形（　　）块．
    A、18B、36C、72

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个因数（0除外）相乘，如果其中一个因数不变，另一个因数扩大到原来的5倍，积也（　　）
    A、不变
    B、扩大到原来的5倍
    C、缩小为原来的5倍
    D、不能确定

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