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    3.85中的“3”在________位上，表示3个________；“8”在________位上，表示8个________；“5”在________位上，表示5个________．

    个    一    十分    十分之一    百分    百分之一
    分析：数字在什么数位上，根据数位顺序表就可以知道，几在什么数位上就表示有几个计数单位；据此解答．
    解答：3.85中的“3”在 个位上，表示3个一；“8”在 十分位上，表示8个十分之一；“5”在 百分位上，表示5个百分之一；
    故答案为：个，一，十分，十分之一，百分，百分之一．
    点评：本题是考查小数的认识，解答本题借助数位顺序表即可解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3.85中的“3”在
    个
    个
    位上，表示3个
    一
    一
    ；“8”在
    十分
    十分
    位上，表示8个
    十分之一
    十分之一
    ；“5”在
    百分
    百分
    位上，表示5个
    百分之一
    百分之一
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    想一想，填一填．
    （1）

    我发现：小数乘小数，先按
    整数
    整数
    乘法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的
    右
    右
    边起数出几位，点上
    小数点
    小数点
    ．如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用
    0
    0
    补足，再点上
    小数点
    小数点
    ．
    （2）0.16×4.3中两个因数一共有
    三
    三
    位小数，积有
    三
    三
    位小数．
    （3）42.3×6.7的积是
    两
    两
    位小数，2.34×5.8的积是
    三
    三
    位小数．
    （4）因为85×9=765，所以8.5×0.9=
    7.65
    7.65
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩．
    次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    成绩 75 78 82 80 87 95 93 95 96
    班平均成绩 83 86 86 84 87 83 85 83 84
    （1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图．
    （2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？
    （3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？

    （4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中．
    次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    成绩（分） 75 78 82 80 87 95 93 95 96
    比班平均成绩多/分
    （5）把上面表格中的数据制成折线统计图．

    从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有
    4
    4
    次，在班平均成绩以下的有
    4
    4
    次．比平均成绩高的这几次中，
    3
    3
    次的成绩比班平均成绩高得最多．
    （6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    想一想，填一填．
    （1）

    我发现：小数乘小数，先按______乘法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的______边起数出几位，点上______．如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用______补足，再点上______．
    （2）0.16×4.3中两个因数一共有______位小数，积有______位小数．
    （3）42.3×6.7的积是______位小数，2.34×5.8的积是______位小数．
    （4）因为85×9=765，所以8.5×0.9=______．

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