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    【题目】10×x可以写成10x．（_____）

    【答案】正确

    【解析】

    字母与数字相乘，乘号省略，数字在前，字母在后，据此判断.

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    【题目】两位数乘三位数积可能是（_____）位数，也可能是（______）位数。

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    【题目】“小明钱数的是小红的钱数”，这句话中把________看作单位“1”，数量关系式是________×=________；如果小明和小红的共有24元，那么小明有________元，小红有________元。

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    【题目】一支钢笔x元，比一支圆珠笔贵4元，一支圆珠笔________元．

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    【题目】现在微信支付简单便捷，下面是童童爸爸2月份的零钱收支明细，2月份爸爸一共支出了_____元，零钱比上个月多了_____元．

    日期

    2月5日

    2月14日

    2月19日

    2月23日

    2月26日

    收支明细/元

    +200.00

    ﹣80.00

    ﹣9.80

    +2.40

    +18.80

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    【题目】甲乙两车分别从A、B两地同时相向而行，甲每小时行80千米，乙每小时行全程的10%，当乙行到全程的时，甲车再行全程的，可到达B地．求A、B两地相距多少千米？

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    【题目】购物问题。

    (1)某种商品原价500元，现价比原价多，现价多少元？

    (2)某种商品原价500元，比现价多，现价多少元？

    (3)某种商品原价500元，比现价少20%，现价多少元？

    (4)某种商品原价500元，现价比原价多，现价比原价多多少元？

    (5)某种商品原价500元，比现价多25%，比现价多多少元？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，并回答问题：

    （方法体验）已知方程组求的值。小明同学发现解此方程组代入求值很麻烦，后来他将两个方程直接相加便迅速解决了此问题。请你体验一下这种快捷思路，写出具体解题过程.

    （方法迁移）根据上面的体验，填空：

    已知方程组，则_______；

    （探究升级）已知方程组求的值。

    小明凑出“”，虽然问题获得解决，但他觉得凑数字很辛苦。所以他来请教王老师有没有不用凑数字的方法，王老师提示道：

    假设，

    则

    对照方程两边各项的系数可列出方程组，它的解就是你凑的数！

    根据王老师的提示，完成填空：已知方程组，则________________ ________.

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    【题目】解方程．

    （1）x－2.73=7.27

    x=________

    （2）590＋x=675

    x=________

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