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(2006?徐州)学校买同一版本的《故事会》,买的本数和应付的钱数成正比例.
分析:判断买的本数和应付的钱数是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,如果是比值一定,就成正比例,如果不是比值一定或比值不一定,就不成正比例.
解答:解:因为应付的钱数÷买书的本数=同一版本的《故事会》的单价(一定),
符合正比例的意义,所以学校买同一版本的《故事会》,买的本数和应付的钱数成正比例;
故判断:√.
点评:此题属于根据正、反比例的意义,辨识两种相关联的量是否成正比例,就看这两种量是否是对应的比值一定,再做出判断.
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(2006?武侯区)学校准备买52块小黑板,老师到三家商店选择购买.三家商店小黑板的单价都是34元,但都有各自的优惠.甲商店是凡购买40块以上都打七折;乙商店是“买三送一”(即每买3块送1块,但不满3块的按原价计);丙商店是“买十送三”(即每买10块送3块,但不满10块的按原价计).老师买哪家商店的小黑板便宜?(请说明理由)

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(2006?渝中区)学校买来15个足球,每个a 玩,付出b元,应找回
b-15a
b-15a
元.(用式了表示)

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215
,剩下的30千克分给其他年级.学校买来的水果重多少千克?

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(2006?万州区)如图,学校买回一批大米,每袋100千克.假如每天吃一袋,可以吃
10
10
天;如果每天吃
1
10
吨,可以吃
10
10
天;如果每天吃它的
1
10
,可以吃
10
10
天.

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