【题目】用“>”“<”或“=”填空.
5千克 4千克+500千克 6060 6600
.
【答案】>,<,>,<
【解析】
试题分析:
(1)首先把500克化成千克数,用500除以进率1000,然后加上4千克,最后于5千克比较大小;
(2)整数大小的比较,从高位数字到低位数字依次比较,千位相同,百位不同0<6;
(3)两个分数分母相同,分子大的分数值就大;
(4)两个分数的分子相同,分母大的分数值反而小;即可得解.
解:
(1)500÷1000=0.5(千克),
0.5+4=4.5<5(千克),
所以5千克>4千克+500千克;
(2)千位数字都是6,百位数字0<6,
所以6060<6600;
(3)分母都是9,分子5>4,
所以
>
;
(4)分子都是1,分母7>4,
所以
<
;
故答案为:>,<,>,<.
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【题目】竖式计算
(1)324×4= (2)312÷6= (3)816÷4= (4)805×7= (5)518×3=
(6)10﹣3.2= (6b)714÷6= (7)3.25+2.41= (b7)132×7= (8)66.7﹣36.4=
(8b)663÷6= (9)38×92= (9b)123×8= (10)91×19= (10b)372÷7=
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【题目】下面是二(2)班学生体育课上参加活动的情况。(一个
表示1名学生)。
![]()
(1)参加跳绳的学生比参加套圈的多________人。
(2)这个班今天有两名学生缺勤,如果他俩都来上体育课,参加人数最多的活动会改变吗?
(3)如果每个
表示2名学生,上面的图应该怎样画?________
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】30÷5=(____),被除数是(____),除数是(_____),商是(_____)。读作:30(_____)5等于(____)。这个算式表示把(____)平均分成(____)份,每份是(____)。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】摆一摆,填一填。
![]()
(1)观察上面的三个物体可以知道:第①个物体从上面看到 个正方形,第②个物体从正面看到 个正方形,第③个物体从侧面看到 个正方形。
(2)从 面和 面看到三个物体的形状完全相同;从 面看到的形状不同。
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