分析 此题可从两个方面考虑:①大于$\frac{7}{10}$而小于$\frac{9}{10}$的同分母分数的个数,②不同分母的分数的个数,找法可根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍即可找出中间的数.
解答 解:①大于$\frac{7}{10}$而小于$\frac{9}{10}$的同分母分数的个数,只有一个$\frac{8}{10}$,
②不同分母的分数的个数:
根据分数的基本性质,把分子分母同时扩大2、3、4…倍的方法找,10的倍数的个数是无限的,不同分母的分数的个数有无限个.
所以大于$\frac{7}{10}$而小于$\frac{9}{10}$的数有无数个的说法正确.
故答案为:√.
点评 本题的关键是引导学生走出:大于$\frac{7}{10}$而小于$\frac{9}{10}$的数只有一个的误区,同分母的分数只有1个还有很多异分母的分数.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 8的$\frac{3}{5}$是多少 | B. | 8个$\frac{3}{5}$的和是多少 | C. | $\frac{3}{5}$的8倍是多少 |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 500÷5= | 2.3+3.4= | $\frac{3}{5}$+$\frac{2}{5}$= | 8×311≈ |
| 80×500= | 5.3-3.5= | 15×20= | 597÷3≈ |
| 2700÷9= | 1-$\frac{4}{9}$= | 125×6= | 278×9≈. |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 57+60= | 0.43-0.28= | 4×25%= |
| 1.25×0.16×8= | $\frac{6}{7}÷6$= | $\frac{1}{9}×9$= |
| 10-0.78= | 0.9+0.9×99= | $\frac{4}{5}+\frac{1}{4}$= |
| $\frac{3}{4}-\frac{1}{8}$= | 9.6÷0.8= | $(\frac{3}{4}+\frac{3}{8})×4$= |
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