| A. | 8 | B. | 11 | C. | 7 |
分析 首先根据题意,把12看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用12乘$\frac{1}{2}$,求出12的$\frac{1}{2}$是多少;然后用它加上5,求出比12的$\frac{1}{2}$多5的数是多少即可.
解答 解:12×$\frac{1}{2}$+5
=6+5
=11
答:比12的$\frac{1}{2}$多5的数是11.
故选:B.
点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 公历2010年第一季度有90天 | B. | $\frac{1}{5}$m可以写成20%m | ||
| C. | 真分数小于1,假分数大于1 | D. | 一个数乘分数所得的积小于这个数 |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 某校六个班的人数 | B. | 某个月中6天的天气情况 | ||
| C. | 六个好朋友每天看书时间统计 | D. | 张明近几年的身高情况. |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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