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    把
    2
    5
    的分子加上4，要使原来分数大小不变，分母5应该加上
     
    或乘
     
    ．
    考点：分数的基本性质
    专题：分数和百分数
    分析：首先发现分子之间的变化，由2加上4变成6，扩大了3倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大3倍，变成15，因此分母要加上10．
    解答： 解：把
    2
    5
    的分子加上4，2+4=6，扩大了3倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大3倍，5×3=15，15-5=10，
    所以分母5应该加上10或乘3，
    故答案为：10，3．
    点评：此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    △的个数是☆的2倍，请在横线上画出△．
    ☆☆☆☆
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一箱子橘子在30～40个之间，2个2个地数多1个，5个5个地数多1个，3个3个地数也多1个，这箱橘子有多少个？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用4个棱长为1厘米的小正方体，堆成不同形状的长方体，你能想出几种堆法？它们的长、宽、高分别是几厘米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    递等式计算
    7200÷75÷4
    101×91-25×91×4
    3721+8428÷43-2986
    13500÷125102×32-6418000÷（75×24）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1+2+3+4+…+2001+2002除以4的余数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列四句话中，错误的是（　　）
    A、1.05由1个1和5个0.01组成，3.05里有305个0.01
    B、正方形的两组对边是分别平行的
    C、在平行线之间有2条垂直的线段，一条长3厘米，另一条长3.1厘米
    D、7.842≈7   7.842≈7.84 都是用去尾法凑整得到的

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    79个十，7个一，4个0.01组成的数是
     
    ，读做
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小丁在计算加法时，把一个加数百位上的0错写成8，把另一个加数十位上的1错写成7，所得的和是3123，正确的和应该是多少？

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