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    14．小数的意义与分数的意义完全相同．×．（判断对错）

    分析 小数是表示一个数是另一个数的十分之几、百分之几的数，分母是10、100、100…的分数可以用小数表示，即小数是分数的另一种表示形式，但是分数包括百分数，百分数不能表示具体的数量，不能带单位名称，而小数可以，所以小数的意义和分数的意义不完全相同．

    解答 解：由分析可知：小数的意义和分数的意义不完全相同，小数是表示一个数是另一个数的十分之几、百分之几的数，分母是10、100、100…的分数可以用小数表示，即小数是分数的另一种表示形式，但是分数包括百分数，百分数不能表示具体的数量，所以本题说法错误；
    故答案为：×．

    点评 此题关键是正确区分分数和小数的意义，注意平时基础知识的积累．

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    5．不改变数的大小，把0.5与50都改写成两位小数，分别是0.50和50.00．

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    2．用卡片6，0，5，7中的任意两张摆两位数．（数与数之间用“，”隔开）
    （1）是2的倍数：50，60，70，56，76．
    （2）是5的倍数：50，60，70，65，75．
    （3）既是2的倍数，又是5的倍数：50，60，70．

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    9．绘制复式条形图时，一定要注明图例．√（判断对错）

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    19．下图中的两条折线分别表示小华和小明两人在1500米的长跑比赛中的情况，看图回答问题．
    （1）起跑后的前2分钟，小华跑的速度快些，最后2分钟，小明跑的速度快些．
    （2）起跑后的第3.5分，两人跑的路程同样多，大约是900米．
    （3）跑完全程，李华用6分，小明大约用5.5分．

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    6．如图图形的中间是一个边长为4厘米的正方形，请计算整个图形的周长和面积．

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    3．服装厂要加工2400套运动服，已经加工了8天，平均每天加工了180套，剩下的运动服要在5天内完成，平均每天需加工多少套？

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    3．从如图中知道，“老鼠”在“猫”的（　　）方向．
    A．东偏南40°B．西偏北40°C．南偏东40°

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