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    一段木头锯掉全长的
    3
    8
    ，剩下全长的百分之
     
    ，如果锯掉是15分米，这根木头长
     
    分米．
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：把这根木头的长度看作单位“1”，锯掉全长的
    3
    8
    ，剩下全长（1-
    3
    8
    ），再把分数化成百分数即可，如果锯掉是15分米，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法解答．
    解答： 解：1-
    3
    8
    =
    5
    8
    =62.5%，
    15÷
    3
    8

    =15×
    8
    3

    =40（分米），
    答：剩下全长的62.5%，这根木头长40分米．
    故答案为：六十二点五，40．
    点评：此题考查的目的是理解掌握分数化成百分数的方法，以及百分数的实际应用．
    练习册系列答案
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    直接写出得数．
    100×20=
    20×40=
    30×800=
    200÷50=
    240÷60=450÷90=503×29≈720÷78≈

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    解方程
    3x+2=17；     6×3-2x=5；        5.5x-1.3x=12.6；       3.85+1.5x=6.1．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解决问题
    下面这块地种了三种蔬菜．（如图）

    ①茄子种了多少平方米？
    ②黄瓜种了多少平方米？
    ③西红柿种了多少平方米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上合适的数，使等式成立．
    6×9-
     
    =45
     
    -30÷5=4
    5×
     
    +8=38       
    35=5×
     
    +5    		10+5×
     
    =10           		2×9+
     
    =20
    20+5÷5=7×
     
            		64÷8+2=2×
     

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算：
    1
    3
    +（
    2
    3
    -
    2
    5
    ）×
    3
    5
               （0.75-
    3
    10
    ）×（
    2
    9
    +
    1
    3
    ）[1-
    1
    4
    +
    3
    8
    ）]
    1
    4
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从
     
    面和
     
    面看到的是一样的．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一台拖拉机
    5
    8
    小时耕地
    5
    6
    公顷，照这样计算，耕1公顷地要
     
    小时，1小时可以耕地
     
    公顷．

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    农民伯伯要栽3156棵树，已经栽了25天，每天栽109棵，还剩多少没有栽？

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