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    一个三角形的底长5米，如果底延长1米，那么面积就增加1.5平方米，那么原来三角形的面积是
     
    平方米．
    考点：三角形的周长和面积
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：先利用三角形的面积公式求出三角形的高，即用增加的面积乘2，再除以底边长1，就是原来的高，进而利用三角形的面积公式即可求解．
    解答： 解：1.5×2÷1=3（米）
    5×3÷2=7.5（平方米）
    答：原来三角形的面积是7.5平方米．
    故答案为：7.5
    点评：此题主要考查三角形的面积的计算方法的灵活应用，关键是先计算出三角形的高．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知长方形的长是a，宽是b，求面积S的公式是
     
    ．如果a=4米，b=2米，面积是
     
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    因为4×5=20，所以20是倍数，4和5是因数．
     
    （判断对错）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横里填上合适的数．
    52厘米=
     
    分米；                 6吨45千克=
     
    吨；
    36分米2=
     
    米2；                 8元5分=
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校上月节约用水11%吨．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比
    2
    3
    少
    1
    2
    的数是
    1
    6
    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    98000四舍五入到万位是9万．
     
    （判断对错）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形绕它的一条边旋转，可以形成一个圆柱体．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写出与下面分数相等的最简分数
    33
    77
    =
    18
    24
    =
    28
    35
    =
    34
    51
    =

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