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    37%读作
     
    ，百分之一千零六点五写作
     
    ．
    考点：百分数的意义、读写及应用
    专题：分数和百分数
    分析：①百分数的读法：与分数的读法相同，先读分母，再读分子；
    ②百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”；由此解决问题．
    解答： 解：百分之一千零六点五写作：1006.5%；
    37%读作：百分之三十七；
    故答案为：百分之三十七，1006.5%．
    点评：此题考查百分数的读写法，注意基础知识的积累．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2.57×8.7中，去掉两个因数的小数点，积就（　　）
    A、扩大10倍
    B、扩大100倍
    C、扩大1000倍
    D、不变

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算．
    150×4=
    490÷7=
    600×2=
    25×4=
    60×50=
    30×10×2=32万+28万=30×17=250亿-100亿=13万+560000=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写出下面各数．
    一百六十万写作：
     
    ；
    三百零二万一千零三写作：
     
    ；
    六亿六千万六千写作：
     
    ；
    一百亿零一百万零一百写作：
     
    ；
    2个十亿，2个十万和2个十写作：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    每相邻的两个自然数相差（　　）
    A、10B、1C、0.1D、100

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面各数改写成“万”作单位的数，再保留一位小数．
    61800=
     
    ≈
     

    497500=
     
    ≈
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    读出下面各数．
    2400560读作：
     
    ；
    4578000000读作：
     
    ；
    1443800读作：
     
    ；
    602008201读作：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    希望小学五年级有学生216人，六年级的学生人数比五年级多
    2
    9
    ，六年级有学生多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    改错

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