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    只要求反映数量的多少，用扇形统计图最适合．
     
    （判断对错）
    考点：统计图的选择
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答： 解：根据统计图的特点可知：只要求反映数量的多少，用条形统计图最适合．
    故答案为：×．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小军的飞机速度为2m/s，小丽的飞机速度是小军的2倍．小军的飞机在空中飞行了29秒，小丽的飞机在空中飞行了26秒．两人的飞机各飞行了多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六年级有56名同学去公园划船，一共租了10只船，已知每只大船可以坐7人，每只小船可以坐5人，那么租了
     
    只大船，
     
    只小船．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把20.15的小数点去掉，原数就（　　）倍．
    A、扩大10倍B、缩小10倍
    C、扩大100倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比例尺1：2000，图上1厘米表示实际2000米
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    要反映某地区一年内各月份的降水量变化情况，应绘制折线统计图．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三个数，甲数是6.4，乙数是甲数的
    3
    8
    ，乙数是
     
    ，丙数是乙数的
    5
    6
    ，丙数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面各题怎样算简便就怎样算．
    180÷[36÷（12+6）]
    18×302-36
    125×（27×8）
    42×28+56×292600-231-169153×8-8×53

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    2
    7
    +1
    3
    7
    =
    2
    9
    10
    -
    3
    10
    =
    3
    5
    +0.4=
    3
    1
    4
    +1
    5
    6
    =
    4-2
    5
    9
    =
    7
    20
    -0.35=    		5
    1
    5
    +4=    		1+
    1
    2
    +
    1
    3
    =
    0.5+
    3
    4
    -
    1
    2
    =    		10
    10
    11
    -3+1
    1
    11
    =    		4
    3
    4
    -2.5-
    1
    4
    =

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