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    5
    8
    ×3表示的意义是
     
    ，3×
    5
    8
    表示的意义是
     
    ．
    考点：分数乘法
    专题：运算顺序及法则
    分析：（1）分数乘整数的意义是求分数的整数倍是多少；
    （2）一个数乘分数的意义表示求这个数的几分之几是多少，据此解答．
    解答： 解：
    5
    8
    ×3表示的意义是：
    5
    8
    的3倍是多少，
    3×
    5
    8
    表示的意义是：3的
    5
    8
    是多少，
    故答案为：
    5
    8
    的3倍是多少，3的
    5
    8
    是多少．
    点评：本题主要考查了分数乘整数的意义及一个数乘分数意义的掌握情况．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、都相等B、都不相等
    C、不一定相等

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    20950000000省略亿位后面的尾数约是209亿．
     
    ．（判断对错）

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    两根同样长的绳子，第一根剪去
    1
    8
    米，第二根剪去
    1
    8
    ，两根绳子剩下的部分（　　）
    A、第一根B、第二根长
    C、无法确定

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    4个
    2
    7
    与4的
    2
    7
    的列式相同，但意义不同?
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写得数．
    42×200=
    48×500=
    700×40=
    101×7=
    60×120=
    1200×8=300×62=85×400=14×700=900×9=

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    计算：2%x=40．

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    甲数是40，正好是乙数的50%，乙数是
     
    ．

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