分析 ①6-$\frac{3}{11}$-$\frac{8}{11}$,运用减法的运算性质简算;
②$\frac{11}{14}$-$\frac{3}{5}$+$\frac{3}{14}$-$\frac{2}{5}$,运用加、减法的运算性质简算;
③$\frac{3}{4}$-($\frac{2}{5}$-$\frac{1}{4}$),运用减法的运算性质简算;
④$\frac{11}{8}$-($\frac{3}{10}$+$\frac{3}{8}$)-$\frac{7}{10}$,运用减法的运算性质简算.
解答 解:①6-$\frac{3}{11}$-$\frac{8}{11}$
=6$-(\frac{3}{11}+\frac{8}{11})$
=6-1
=5;
②$\frac{11}{14}$-$\frac{3}{5}$+$\frac{3}{14}$-$\frac{2}{5}$
=$\frac{11}{14}+\frac{3}{14}-$($\frac{3}{5}+\frac{2}{5}$)
=1-1
=0;
③$\frac{3}{4}$-($\frac{2}{5}$-$\frac{1}{4}$)
=$\frac{3}{4}+\frac{1}{4}-\frac{2}{5}$
=$1-\frac{2}{5}$
=$\frac{3}{5}$;
④$\frac{11}{8}$-($\frac{3}{10}$+$\frac{3}{8}$)-$\frac{7}{10}$
=$\frac{11}{8}-\frac{3}{8}-(\frac{3}{10}+\frac{7}{10})$
=1-1
=0.
点评 此题考查的目的是理解掌握分数加、减混合运算的顺序以及它们的计算法则,并且能够灵活运用加、减法的运算性质进行简便计算.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 直接写出得数. 32×3= | 400×5= | 250×8= | 84÷2= |
| 202×5= | 99÷3= | 85+38= | 90÷3= |
| 44÷4= | 200×6= | 520×2= | 0×500= |
| 20×3= | 700-8= | 240-50= | 112+18= |
| 700-300= | 400×10= | 60÷6= | 12×3= |
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