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解:(1)=


(2)


(3)

分析:依据分数的基本性质,即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,从而可以正确进行作答.
点评:此题主要考查依据分数的基本性质进行通分的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源:轻松练习15分(测试卷)小学数学第十二册 题型:013

已知s÷t=r

(1)当r一定时,s和t

[  ]

           
   A.成正比例    B.成反比例
   C.不成比例   D. 不成正比例

(2)当t一定时,s和r

[  ]

           
   A.成正比例    B.成反比例
   C.不成比例   D. 不成正比例

(3)当s一定时,t和r

[  ]

           
A.成正比例    B.成反比例   
C.不成比例 D.不成反比例

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科目:小学数学 来源:海淀单元测试AB卷 四年级数学(下) 题型:071

把问题和对应的算式连接起来,算出得数并列出综合算式

两个生产小队合修一条公路,计划30天完成任务,甲队每天修45米,乙队每天修36米,甲队一共要比乙队多修多少米?

(1)甲队一共要修多少米?      4536

(2)乙队一共要修多少米?      45×30

(3)甲队每天比乙队多修多少米?   45×3036×30

(4)甲队一共要比乙队多修多少米?  36×30

                 (4536)×30

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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

先通分,再比较大小.
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

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