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    用含有字母的式子，表示下面的数量关系．

    比x的10倍少6.5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    吃饭时，同学们把正方形桌子拼成一行，一张桌子能围坐8人，两张正方形桌子能围坐12人，下面的表告诉我们规律：
    桌子/张 1 2 3 4 5 6
    学生/人 8 12 16 20 24 ？
    （1）如果桌子数用a来表示，学生数用b来表示，那么桌子数与学生数之间的关系可以用含有字母的式子
    b=4a+4
    b=4a+4
    来表示．
    （2）20张桌子能坐
    84
    84
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用含有字母的式子表示下表中的未知量．
    （1）
    速度（千米/小时） 时间 路程
    60 t
    V 270
    3 S
    （2）
    每天生产台数 生产天数 生产总台数
    96 x
    15 x
    x 120

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    鞋的尺码是指鞋底的长度，通常用“码”或“厘米”作单位．仔细观察下面的表格：
    厘米 22 22.5 23 24 24.5 25
    25.5
    25.5
     27 …
    码数 34 35 36 38
    39
    39
     40 41 44 …
    （1）找出其中的规律，在表中括号里填上合适的数．
    （2）如果用x表示厘米数，y表示码数，请用含有字母的式子表示它们的关系：_______．
    （3）这里的x和y
    不成
    不成
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?佛山）将棱长为3厘米、4厘米、5厘米…的正方体的表面刷上红色的漆，再将其分割成棱长为1厘米的小正方体，完成下面表格并探求满足下面条件的小正方体的数量规律．

    棱长 两面有红色的小正方体的个数 一面有红色的小正方体的个数 没有涂红色的小正方体的个数
    3厘米
    12个
    12个
    6个
    6个
    1个
    1个
    4厘米
    24个
    24个
    24个
    24个
    8个
    8个
    5厘米
    36个
    36个
    54个
    54个
    27
    27
    … … … …
    分析数据并根据你发现的规律，用含有字母的式子填写下表：
    棱长 两面有红色的小正方体的个数 一面有红色的小正方体的个数 没有涂红色的小正方体的个数
    n厘米
    （n-2）×12
    （n-2）×12
    （n-2）（n-2）×6
    （n-2）（n-2）×6
    （n-2）3
    （n-2）3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?苏州模拟）吃饭时，同学们把正方形桌子拼成一行．一张桌子能围坐8人，两张正方形能围坐12人，下面的表告诉我们规律：
    桌子 1 2 3 4 5 6
    学生 8 12 16 20 24 ？
    ①如果桌子数用a来表示，学生数用b来表示，那么桌子数与学生数之间的关系可以用含有字母的式子
    b=4a+4
    b=4a+4
    来表示．
    ②8张桌子能坐
    36
    36
    学生．

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