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    因为114=57×2，所以57与2是114的质因数．
     
    ．（判断对错）
    考点：合数分解质因数
    专题：数的整除
    分析：根据质因数的意义和分解质因数的方法，把一个合数写成几个质数连乘积的形式，叫做把这个合数分解质因数．由此解答．
    解答： 解：质因数本身既是质数又是合数的因数叫做合数的质因数；
    把114分解质因数；
    114=2×3×19因此，因为114=57×2，所以57和2都是114的质因数．此说法错误．
    故答案为：×．
    点评：此题需要考查质因数的意义和分解质因数的方法．
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    4：5=8÷
     
    =
     
    ÷20=
     
    折=
     
    （小数）

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    的80%是40，
     
    吨减少25%是75吨．

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    任意选三个自然数，从中一定可以找到其中两个数的差是偶数．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1米=
     
    分米；　　　　　　　　　
    1分米=
     
    厘米；
    1平方米=
     
    平方分米；                  
    1平方分米=
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    周长是9.42米的圆，直径是
     
    ，面积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    10900立方毫米=
     
    立方厘米；           
    20厘米=
     
    米；
    15分=
     
    时；    
    0.52升=
     
    立方分米=
     
    毫升．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    8：3=
    8
    3
    ．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “男生人数比女生人数多 
    2
    9
    ．”这里把
     
    看作单位“1”，男生人数是女生人数的
     
    ，关系式是：
     
    ．

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