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把1米长钢管截去
1
3
后,再焊上
1
3
米,结果与原来长度相等.
 
.(判断对错)
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:把钢管长度看作单位“1”,先依据分数乘法意义,求出剪去长度,再求出剩余长度,最后加
1
3
米与原来长度比较即可解答.
解答: 解:1-1×
1
3
+
1
3

=1-
1
3
+
1
3

=
2
3
+
1
3

=1(米)
答:结果与原来长度相等.
故答案为:√.
点评:本题的解答思路比较清晰,只要依据数量间的等量关系,求出最后的长度,再与原来长度比较即可解答.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

建筑工地有一堆圆锥形的沙子,测得底面周长为25.12米,高为3米,现在用每次能装4立方米的运沙车装运,几次运完?

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一个手指的指甲大约是1平方分米.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

填上适当的体积单位.
(1)一个纸巾盒的体积是12.5
 

(2)一个衣柜的体积约是2
 

(3)一瓶墨水约50
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个长方体的棱长总和是196厘米,相交于一点的三条棱的长度总和是
 
厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

异分母分数相加减,要先
 
,然后按
 
分数加减法的法则进行计算.

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科目:小学数学 来源: 题型:

填上合适的单位:
一条香蕉重50
 
 
一头小象重1
 
 
一堆水果重2000
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

把“>、<、=”填在合适的横线里.
480÷24÷2
 
480÷(24÷2)
102×6+4
 
102×(6+4)
(65-25)×4
 
65×4-25×4
(18+27)×3
 
18×3+27.

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科目:小学数学 来源: 题型:

500÷7 的商是
 
位数.

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