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分析:把全长看成单位“1”,剩下了
1
6
,那么行驶的路程就是全长的(1-
1
6
),用全长乘上这个分率就是已经行驶的路程.
解答:解:2400×(1-
1
6

=2400×
5
6

=2000(米);
答:已经行了2000米.
点评:这种类型的题目属于基本的分数乘除应用题,关键是理解图,找清单位“1”,利用基本数量关系解决问题.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

填一填:
指针停在
的可能性最大;指针停在
的可能性最小.

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科目:小学数学 来源: 题型:

根据8x-6=50,可推得3x+7的值是(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

m是三个连续自然数中间一个数,三个数之和是(  )

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填上>、<、或=
9吨
900千克;       
7平方米
7000平方厘米;
6千克
600千克;     
1
3
1
5
;    
8米
8千米;
50平方厘米
4平方分米;  
3公顷
3平方千米;  
8
8
=
=
1.

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科目:小学数学 来源: 题型:

有两个同样的长方形,长是8分米,宽是4分米.如果把它们拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形,这个正方形的周长是多少分米?

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