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用3个5和5个0按要求写数:
(1)一个0也不读的数有
55500000
55500000

(2)读两个0的数有:
50500005
50500005

(3)读一个0的数有:
55000005
55000005
分析:根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零.(1)要想一个0也不读,就要把所有的0写在每级的末尾;要想只读一个0,就要有一个0或连续几个0不能写在每级的末尾;要想读出两个0,就要有两个0或两组0不能写在每级的末尾,且不能相连.
解答:解:(1)一个0也不读的数有:55500000(读作:五千五百五十万);
(2)读两个0的数有:50500005(读作:五千零五十万零五);
(3)读一个0的数有:55000005(读作:五千五百万零五);
故答案为:55500000,50500005,55000005.
点评:本题是考查整数的读、写法,分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错0的情况,是常用的方法,要熟练掌握.注意,本题答案不唯一,只要符合要求即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

请你认真读题,谨慎填空:20%(2+4+2+2+4+2+2+2)
(1)4.5×0.3表示
4.5的十分之三是多少
4.5的十分之三是多少

(2)9.6×0.6表示
9.6的十分之六是多少
9.6的十分之六是多少

(3)根据18×17=306,直接写出下列算式的得数:(1)1.8×17=
30.6
30.6
(2)18×1.7=
30.6
30.6
(3)1.8×1.7=
3.06
3.06
(4)0.18×0.17=
(4)2.7373…是
循环
循环
小数,保留一位小数是
2.7
2.7
,保留两位小数是
2.74
2.74
,用简便方法写作
2. 
?
7
 
?
3
2. 
?
7
 
?
3

(5)整数除法的商总是小于被除数,而小数除法中的商却
可以大于
可以大于
被除数.
(6)被除数扩大100倍,要使商不变,除数应该
扩大100倍
扩大100倍
,如果一个因数缩小100倍,要使积不变,另一个因数应
扩大100倍
扩大100倍
,两个加数,其中一个加数增加100,为使和不变,另一个加数应
减少100
减少100
,减数增加100,为使差不变,被减数应.
(7)9.12÷0.24的商的最高位是在
位.
(8)下列各数按从小到大排列:7.7、7.707、7.077和7.77
7.77>7.707>7.7>7.077
7.77>7.707>7.7>7.077

(9)填上适当的数:0.56×201=0.56×(
200
200
+
1
1
)     2.5×0.67×0.4=(
2.5
2.5
×
0.4
0.4
)×
0.67
0.67

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科目:小学数学 来源:五校名题新编课外练习题  数学四年级(上) 题型:022

试一试.

用6、3、9、8和5个0,按要求写出下面的九位数.

(1)最小的数是(    ).

(2)最大的数是(    ).

(3)一个零都不读的数是(    ).

(4)只读出1个零的数是(    ).

(5)要读出2个零的数是(    ).

(6)要读出3个零的数是(    ).

(7)约等于6亿的数(    ).

(8)约等于10亿的数(    ).

(9)比8亿大比9亿小的数是(    ).

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科目:小学数学 来源: 题型:071

6389和五个0按要求写出九位数.

(1)最大的数(    )

(2)最小的数(    )

(3)一个零都不读的数(           )

(4)只读出一个零的数(           )

(5)要读出两个零的数(           )

(6)约等于3亿的数(            )

(7)约等于10亿的数(           )

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科目:小学数学 来源:数学教研室 题型:072

6389和五个0按要求写出九位数.

(1)最大的数(    )

(2)最小的数(    )

(3)一个零都不读的数(           )

(4)只读出一个零的数(           )

(5)要读出两个零的数(           )

(6)约等于3亿的数(            )

(7)约等于10亿的数(           )

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:填空题

用0、0、3、6、9 和小数点按要求写数。所有题目要求小数末尾不为0。
(1)最小的四位小数(   );
(2)最大的四位小数(   );
(3)只读一个0的最大的小数(   );
(4)要读出两个0的最大的小数(   );
(5)一个0也不读的最大的小数(   )。

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