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    -5℃表示的意义一定是零下5℃．
    错误
    分析：通常情况下，用正负数来表示意义相反的两个量，规定零上气温为正，前面加“+”号，则零下气温为负，前面加“-”号；但如果规定零上气温为负，前面加“-”号，则零下气温为正，前面加“+”号也是可以的；因此得解．
    解答：-5℃表示的意义不一定是零下5℃，若规定+5℃表示零下气温，则-5℃就表示零上5℃；
    故答案为：×．
    点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    -5℃表示的意义一定是零下5℃．
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用同样的砖铺地，铺地面积和用砖块数如下表．
    铺地面积（平方米） 1 2 3 4 5
    用砖块数 4 8 12 16 20
    （1）表中
    铺地面积
    铺地面积
    和
    用砖块数
    用砖块数
    是相关联的量，
    用砖块数
    用砖块数
    随着
    铺地面积
    铺地面积
    的变化而变化．

    （2）表中这两种量相对应的两个数的比的比值是
    4或
    1
    4
    4或
    1
    4
    ，这个比值所表示的意义是
    每平方米用砖的块数或每块砖的面积
    每平方米用砖的块数或每块砖的面积
    ．
    （3）因为铺地面积和用砖块数的
    比值或商
    比值或商
    是一定的，所以铺地面积和用砖块数成
    正
    正
    比例．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一房间铺地面积和用砖数如下表，根据要求填空．
    铺地面积（平方米） 1 2 3 4 5
    用砖块数 25 50 75 100 125
    （1）表中
    铺地面积
    铺地面积
    和
    用砖块数
    用砖块数
    是相关联的量，
    用砖块数
    用砖块数
    随着
    铺地面积
    铺地面积
    的变化而变化．
    （2）表中第三组这两种量相对应的两个数的比是
    75：3
    75：3
    ，比值是
    25
    25
    ；第五组这两种量相对应的两个数的比是
    125：5
    125：5
    ，比值是
    25
    25
    ．
    （3）上面所求出的比值所表示的意义是
    每平方米用砖的块数
    每平方米用砖的块数
    ，铺地面积和砖的块数的
    比值
    比值
    是一定的，所以铺地面积和砖的块数
    成正比例
    成正比例
    ．

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    科目：小学数学 来源：北京同步题 题型：填空题

    学校食堂用200元钱购买苹果，购买苹果的单价和购买的数量如下表：
    单价（元） 20 8 5 4
    数量（千克） 10 25 40 50
    表中（    ）和（    ）是相关联的量，（    ）随着（    ）的变化而变化，相对应的两个数的乘积所表示的意义是（    ），苹果的单价和购买数量的（    ）是一定的，所以（    ）和（    ）成（    ）比例。

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