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列式计算:

(1)
 
 
(2)
 
考点:图文应用题
专题:分数百分数应用题
分析:(1)根据题意,把全长看作单位“1”,那么15千米占全长的(1-
4
5
),求单位“1”,用除法计算.
(2)根据题意,把五月份的产量看作单位“1”,已知六月份比五月份多
1
5
,又知五月份的产量是60吨,求六月份的产量,用乘法计算.
解答: 解:(1)15÷(1-
4
5

=15÷
1
5

=75(千米)
答:全长75千米

(2)60×(1+
1
5

=60×
6
5

=72(吨)
答:六月份生产72吨.
故答案为:15÷(1-
4
5
),60×(1+
1
5
).
点评:解答此题,注意找准单位“1”,看看单位“1”是已知的还是未知的,确定解题方法,列式解答.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

下面三个图形的阴影部分面积相等的是(  )
A、(1)和(2)
B、(1)和(3)
C、(2)和(3)

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两个因数的积是2.006,其中一个因数是91,另外一个因数保留两位小数约是(  )
A、0.022B、0.02
C、0.03

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个圆柱的体积是6立方分米,一个圆锥的体积是2立方分米,那么这个圆柱与这个圆锥一定等底等高.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

用180厘米长的铁丝做一个长方体框架,长、宽、高的比是3:2:1.这个长方体的宽是(  )
A、30厘米B、60厘米
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5元6角写成小数是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一台电脑的单价降低了
1
5
,也就是相当于八折销售.
 
.( 判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

用一根60厘米长的铁丝,恰好可以焊成一个长方体框模型,长6厘米,宽3厘米,高(  )厘米.
A、6B、4C、5

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数.
1.2+3.8=
4×3+15=
0.3×2.4×5=
12×4=.

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