分析 (1)把这个数看作单位“1”,求单位“1”的量,用具体数量$\frac{1}{2}$除以分率$\frac{2}{3}$即可求出这个数,再根据分数乘法的意义,求出这个数的$\frac{3}{4}$是多少;
(2)甲数的$\frac{5}{9}$是40,根据分数除法的意义,甲数是40÷$\frac{5}{9}$;乙数是112的$\frac{4}{7}$,根据分数乘法的意义,乙数是112×$\frac{4}{7}$;然后用甲数除以乙数即可.
解答 解:(1)$\frac{1}{2}$÷$\frac{2}{3}$×$\frac{3}{4}$
=$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$
=$\frac{9}{16}$
答:这个数的$\frac{3}{4}$是$\frac{9}{16}$.
(2)40÷$\frac{5}{9}$÷(112×$\frac{4}{7}$)
=72÷64
=$\frac{9}{8}$
答:甲数是乙数的$\frac{9}{8}$.
点评 此题考查了分数问题的两种基本类型:已知一个数,求它的几分之几是多少,用乘法计算;“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题,用除法计算.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 480÷8= | 30×31= | 0÷260= | 50×40= | 400+50= |
| 54+38= | 84-18= | 62×37≈ | 303÷3= | 4.2-1= |
| 3.3+7.7= | 700×0= | $\frac{1}{5}$+$\frac{2}{5}$= | $\frac{5}{8}$-$\frac{3}{8}$= | $\frac{3}{7}$+$\frac{4}{7}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 6 | C. | 9 | D. | 18 |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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