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    12
    16
    =
    24
    (   )
    =
    (  )
    4
    ．
    分析：（1）首先发现分子之间的变化，由12变为24，扩大了24÷12=2倍，要使分数的大小不变，分母也应扩大2倍，由此通过计算就可以得出；
    （2）分母由16变为4，缩小了16÷4=4倍，要使分数的大小不变，分子也应缩小4倍，由此通过计算解答即可得出答案．
    解答：解：（1）分子：24÷12=2倍，分母：16×2=32；
    所以，
    12
    16
    =
    24
    32
    ；

    （2）分母：16÷4=4倍，分子：12÷4=3；
    所以，
    12
    16
    =
    3
    4
    ；
    因此，
    12
    16
    =
    24
    32
    =
    3
    4
    ；

    故答案为：32，3．
    点评：此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．
    练习册系列答案
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    想一想：既是4的倍数又是60的因数的数是
    4，12，20，60
    4，12，20，60
    ．

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    1
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    1
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    1
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    1
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    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    李梅为布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸（如图），每张长方形剪纸的长与宽的比分别是
    15：10
    15：10
    、
    16：12
    16：12
    、
    24：16
    24：16
    ．能组成的比例是
    15：10=24：16
    15：10=24：16
    ．

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    科目：小学数学 来源：轻松练习15分(测试卷)　四年级数学　下　人教版课标本 题型：038

    我探索我发现：

    例：24×26＝624　　　32×38＝1216

    　　79×71＝5609　　　57×53＝3021

    我发现：______________________________________

    利用发现的规律巧算：

    (1)68×62＝　　(2)13×17＝　　  (3)34×36＝

    (4)83×87＝　　(5)42×48＝　　　(6)61×69＝

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