分析 分数的意义为:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数.据此意义,根据所给图形写分数即可;
图一是将正方形面积看作单位“1”,平均分成4份,阴影部分占其中3份,表示为$\frac{3}{4}$;
图二是将圆形面积看作单位“1”,平均分成4份,阴影部分占其中1份,表示为$\frac{1}{4}$;
图三是将正方形面积看作单位“1”,平均分成8份,阴影部分占其中5份,表示为$\frac{5}{8}$;
图四是将正六边形面积看作单位“1”,平均分成6份,阴影部分占其中5份,表示为$\frac{5}{6}$;
图五是将椭圆形面积看作单位“1”,平均分成4份,阴影部分占其中1份,表示为$\frac{1}{4}$;
图六是将大三角形面积看作单位“1”,平均分成4份,阴影部分占其中2份,表示为$\frac{2}{4}$,即$\frac{1}{2}$;
图七是将这些圆形看作单位“1”,平均分成4份,阴影部分占其中1份,表示为$\frac{1}{4}$;
图八是将这些正方形看作单位“1”,平均分成5份,阴影部分占其中2份,表示为$\frac{2}{5}$.
解答 解:如下图:![]()
点评 本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解与应用.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 12×3○30 | 5×600○3000 | 3×310○600 |
| 203×2○500 | 470×5○2500 | 810×0○810. |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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