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    20．圈一圈，填一填

    分析 （1）根据整数乘法的意义求几个相同的加数的和是多少用乘法计算，据此列式解答即可；
    （2）11×4，把15看作10与1的和，分别去乘4，所得的积相加；
    （3）22×3，把22看作20与2的和，分别去乘3，所得的积相加．

    解答 解：
    （1）400×3=1200
    （2）11×5=55
    （3）10×4+8
    =40+8
    =48

    点评 此题考查了学生对乘法的意义的正确理解与应用．

    练习册系列答案
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    11．已知两个圆的周长比是2：3，则其面积比是4：9，若其中一圆的半径是5m，则另一圆的半径是7.5或$\frac{10}{3}$m．

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    8．把两个长2厘米，宽1厘米的长方形拼成一个正方形，这个正方形的周长是（　　）厘米．
    A．12B．8C．4

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    15．从2013年7月1日起，我省试行阶梯电价方案，三档电量基数分别为：第一档每户每月0-180度，电价不变，每度0.57元；第二档181-400度，每度多交5分钱；第三档401度以上，每度多交3毛钱．小军家上月用电220度，算一算，小军家上月要交多少钱的电费？

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    5．算一算、填一填．

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    12．一张长方形纸，长A厘米，宽B厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是4B厘米．

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    9．用字母表示乘法交换律是a×b=b×a；用字母表示乘法结合律是（a×b）×c=a×（b×c）；用字母表示乘法分配律是（a+b）×c=a×c+b×c．

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    10．写出下列图形所表示的数：
    口+○+○=32
    口+口+○+○+○=56
    口=16
    ○=8．

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