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    12：3和0.6：1.6可以组成比例．
     
    ．（判断对错）
    考点：比例的意义和基本性质
    专题：比和比例
    分析：判断两个比能否组成比例：可以用求比值的方法：两个比的比值相等，就能组成比例，比值不相等，就不能组成比例；也可以根据比例的性质：两外项的积等于两内项的积．据此计算后再判断．
    解答： 解：12：3=12÷3=4
    0.6：1.6=0.6÷1.6=
    3
    8

    因为4≠
    3
    8

    所以12：3和0.6：1.6不可以组成比例；
    故答案为：×．
    点评：此题考查比例的意义和性质的运用：验证两个比能否组成比例，就看两个比的比值是否相等或两内项的积是否等于两外项的积，再做出判断．
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    在横线里填上适当的体积单位或容积单位．
    小矿泉水的容积约是1500
     

    车厢的体积约是15
     

    矿泉水的容积约是18
     
    ．

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    花园中红花与黄花的比是6：5，黄花有600朵，红花有
     
    朵．

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    如果小红向东走100米，记作-100米，那么小刚向西走50米，应记作
     
    ；“-200米”表示
     
    ．

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    一个八位数，最高位是9，十万位是6，千位是1，其余各位都是0，这个数是
     
    ，读作
     
    省略万位后面的尾数约是
     
    ．

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    新光服装店八月份盈利3700元，记作+3700元，九月份亏损250元，记作
     
    元．

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    比的前项和后项都同时乘一个数或除以一个数，比值不变，这是比的基本性质．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面横线内填上合适的面积单位．
    一所学校占地大约4
     

    香港特别行政区的面积约1100
     

    小明的书桌面积是0.6
     

    一个计算机房的占地面积大约是90
     
    ．

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