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    不用把分母通分，把各组分数按从小到大的顺序排列起来，并写出比较方法．
    （1）
    5
    16
    、
    5
    17
    、
    5
    15
    5
    17
    5
    17
    ＜
    5
    16
    5
    16
    ＜
    5
    15
    5
    15

    方法是：
    同分子的比分母，分母大的数反而小
    同分子的比分母，分母大的数反而小

    （2）
    4
    9
    、
    1
    2
    、
    8
    15
    4
    9
    4
    9
    ＜
    1
    2
    1
    2
    ＜
    8
    15
    8
    15

    方法是：
    先通分化成同分子的分数，分母大的数反而小
    先通分化成同分子的分数，分母大的数反而小
    ．
    分析：分数大小比较的方法是：同分母的比分子，分子大的数就大，同分子的比分母，分母大的数反而小，分子、分母都不同的要先通分，化成同分母或同分子的分数再比较．
    解答：解：（1）
    5
    17
    ＜
    5
    16
    ＜
    5
    15
    ，
    方法是：同分子的比分母，分母大的数反而小；
    （2）
    4
    9
    =
    8
    18
    ，
    1
    2
    =
    8
    16
    ，
    8
    15
    =
    8
    15
    ，
    4
    9
    ＜
    1
    2
    ＜
    8
    15
    ，
    方法是：先通分化成同分子的分数，分母大的数反而小；
    故答案为：
    5
    17
    ，
    5
    16
    ，
    5
    15
    ，同分子的比分母，分母大的数反而小，
    4
    9
    ，
    1
    2
    ，
    8
    15
    ，先通分化成同分子的分数，分母大的数反而小．
    点评：注意，通分一般是指把不同分母的分数化成相同分母的分数，比较分数大小时，是化成同分母的还是化成同分子的，要看哪个简单而定．
    练习册系列答案
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    9
    10
    -
    4
    5
    =？属于
    异
    异
    分母减法，计算时，要先
    通分
    通分
    ，把它们化成
    同分母
    同分母
    减法，再进行计算．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算异分母分数加、减法应注意
    先通分，把它们化成同分母分数，再进行计算
    先通分，把它们化成同分母分数，再进行计算
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较3个异分母分数的大小，先通分，把3个异分母分数化为
    同分母
    同分母
    分数；再比较
    同分母
    同分母
    分数的大小．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    不用把分母通分，把各组分数按从小到大的顺序排列起来，并写出比较方法．
    （1）数学公式、数学公式、数学公式______＜______＜______
    方法是：______
    （2）数学公式、数学公式、数学公式______＜______＜______
    方法是：______．

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