【题目】在横线上填上“>”“<”或“=”。
0.76× 
________0.76 
+ ________ × 
（ 
+ 
）×2019________（ × ）×2019 
× 
________1
×14________ 
×14 
× 
________ 
× 
（a≠0）
【答案】< > > < < =
【解析】
一个数（不为0）乘比0大比1小的数，所得的结果比这个数小；
一个数乘的数越小，积也就越小；
两个小于1的数相乘，积小于1；
分数乘分数，交换两个分数的分母，分数的大小不变。
<1，所以0.76×<0.76；
+=×2，2>
， 所以+>×；
+
=
， ×=
， > ， 所以（+）×2019>（×）×2019；
×
<1；
<
， 所以×14<×14；
×
=
× 
（a≠0）。
故答案为：<；>；>；<；<；=。
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】下面是某小学六（1）班的数学期末考试成绩（单位：分）
100 | 89 | 94 | 56 | 87 | 75 | 69 |
98 | 99 | 76 | 85 | 91 | 64 | 95 |
96 | 74 | 78 | 85 | 93 | 100 | 77 |
58 | 60 | 86 | 74 | 84 | 80 | 95 |
95 | 77 | 88 | 97 | 82 | 89 | 95 |
（1）按分数段填写下表．
分数 | 90﹣100 | 80﹣89 | 70﹣79 | 60﹣69 | 60以下 | 合计 |
人数 | （ ） | （ ） | （ ） | （ ） | （ ） | （ ） |
（2）根据表中的信息算出相应数据，填写并完成如图扇形统计图．
（3）80﹣100分的人数占全班人数的 %．
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】把下面这个展开图折成一个长方体．
（1）如果A面在底部，那么 面在上面．
（2）如果F面在前面，从左面看是B面， 面在上面．
（3）测量有关数据（取整厘米数），算出它的表面积和体积．
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】学校对六年级学生午餐的剩饭情况进行调查，下面的扇形统计图表示了调查结果．
（1）没有剩饭的人数占调查总人数的 %．
（2）在这次调查中，剩饭量大约一半及超过一半的共有60人．这次调查的总人数是 人．
（3）小明看到上面的调查结果后说：“六年级同学在节约粮食方面做得还不错．”你同意他的说法吗？简要说明理由．
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】甲、乙一起完成一项工作，由于配合得好，甲的工作效率比单独做时提高了 
，乙的工作效率比单独做时提高了 
，甲、乙一起做8小时完成了这项工作。如果甲单独做需要12小时，那么乙单独做需要几小时？
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】如图是李村去年种植苹果树、桃树和杏树的面积统计图．
（1）整个圆的面积表示_____，各个扇形的面积分别表示_____．
（2）如果杏树的种植面积是300平方米，那么苹果树的面积是_____平方米，桃树的面积是_____平方米．
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【题目】如图是李村去年种植苹果树、桃树和杏树的面积统计图．
（1）整个圆的面积表示_____，各个扇形的面积分别表示_____．
（2）如果杏树的种植面积是300平方米，那么苹果树的面积是_____平方米，桃树的面积是_____平方米．
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