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    9．减数=被减数-差．

    分析 被减数-减数=差，被减数=减数+差，减数=被减数-差，据此判断即可．

    解答 解：减数=被减数-差．
    故答案为：被减数、差．

    点评 此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数-减数=差，被减数=减数+差，减数=被减数-差，要熟练掌握．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    19．有两个一样大小的长方形，长都是28厘米，宽都是14厘米．（先画图，再列式计算）
    （1）拼成一个正方形，它的周长是多少？面积是多少？
    （2）拼成一个长方形，它的周长是多少？面积是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    20．计算．
    135-735÷7            36×8÷8            （34+22）×24
    376÷（123-119）2.3+5.9                     10-3.8．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    17．2010年我国人口数是1341410000人，约是13亿人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    4．填上“＞”、“＜”或“=”．
    1000kg=1t       
    24÷2＞24÷3       
    280×4＜1200．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    14．口算
    40×25=15×6=0.3×100=4.9+5.1=1-0.01=
    2.7÷10=4÷100=2.5×1000=4.3+4=2-0.2=

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    1．两个小数的大小相等，它们的计数单位也相等．×（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    18．在括号里填上合适的数
    8千克80克=8.08千克
    5.2元=5元2角0分
    3.4平方米=340平方分米
    2345米=2.345千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    19．等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积比是3：1；等底等高的三角形和平行四边形的面积比是1：2．

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