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5.一块地$\frac{2}{3}$公顷,其中$\frac{1}{5}$种西红柿,$\frac{1}{3}$种黄瓜,剩下的种青菜.
(1)种黄瓜比种西红柿多这块地的几分之几?
(2)种青菜的面积占这块地的几分之几?

分析 (1)求种黄瓜比种西红柿多这块地的几分之几,用种黄瓜比占的分率减去种西红柿占的分率即可;
(2)把这块地的总面积看作单位“1”,用1分别减去种西红柿和种黄瓜占的分率即可.

解答 解:(1)$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{2}{15}$;
答:种黄瓜比种西红柿多这块地的$\frac{2}{15}$;

(2)1-$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{3}$=$\frac{7}{15}$
答:种青菜的面积占这块地的$\frac{7}{15}$.

点评 此题重在区分分数在具体的题目中的区别:有些表示是某些量的几分之几,有些就表示具体的数,做到正确区分,选择合适的解题方法.在具体的题目中,带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几.

练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题

15.怎样算简便就怎样算
($\frac{1}{4}$+$\frac{2}{9}$)×36                    
2-$\frac{6}{13}$÷$\frac{9}{26}$-$\frac{2}{3}$
$\frac{9}{10}$×43+59÷$\frac{10}{9}$                  
24×$\frac{21}{23}$.

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16.13个140的和是1820;125×32的积的末尾共有3个0.

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13.在横线里填上“>”、“<”、或“=”.
$\frac{10}{3}$<4             
11÷4>13÷10          
当x=2时,780+3x<788.

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20.直接写出得数.
$\frac{1}{6}$+$\frac{5}{6}$=$\frac{3}{7}$-$\frac{3}{7}$=$\frac{4}{5}$+$\frac{6}{5}$=$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{10}$=
0.32=1-$\frac{4}{9}$=$\frac{1}{5}$+$\frac{5}{8}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=
$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{3}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{3}{4}$+$\frac{2}{3}$=

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10.如果想知道你们班同学最喜欢的运动项目,选择下面(  )方法收集数据更合理.
A.上网查看哪个运动节目最受小学生欢迎
B.查看别的班级的数据结果
C.请全班每一个同学写下自己最喜欢的运动
D.问班级里的某一位同学

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17.读图,回答下列问题:

(1)小明从跳远场地向南走75米到达投篮场地.
(2)小明再从投篮场地向西偏北走125米到达跳高场地.
(3)小明再从跳高场地向东走100米又回到跳远场地.

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14.小刚和小霞去银行取款,小霞取出自己存款的$\frac{1}{8}$后,小霞的余额比小刚多10元,已知小霞原来的存款就比小刚多505元,则小刚和小霞原账的存款各多少元?

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15.甲数:乙数=1:2,乙数:丙数=2:3,甲数:乙数:丙数=1:2:3.

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