分析 (1)由图可知,将原有人数当作单位“1“,现有人数为300人,比原有人数多20%,根据分数减法的意义,现有人数是原来的1+20%,已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法,则原有人数是300÷(1+20%)人.
(2)由图可知,修一条路,第一天修了全长的15%,第二天修了全长的25%,还剩下800米没修,将全长当作单位“1”,根据分数减法的意义,两天后还剩下全长的1-15%-25%没修,根据分数除法的意义,用剩下长度除以其占全长的分率,即得全长是多少米.
解答 解:(1)300÷(1+20%)
=300÷120%
=250(人)
答:原有250人.
(2)800÷(1-15%-25%)
=800÷60%
=1333$\frac{1}{3}$(米)
答:全长是1333$\frac{1}{3}$米.
点评 完成本题要注意分析线段图中所给数量之间的关系,然后列出正确算式解答.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 501-169= | 18×99+18= | 1-88%= | 1.25×0.8= |
| 1÷0.25= | 2÷1%= | 1÷0.1-1×0.1= | $\frac{2}{5}$×45= |
| 2.4+6= | 11-17-6÷7= |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | $\frac{3}{7}$ |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 写有数字“0”的卡片 | B. | 写有数字“1”的卡片 | ||
| C. | 一样 |
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