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    小红的座位是（2，3），小军的座位是（4，3），玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，玲玲的座位可能是


    1. A.
      （3，3）
    2. B.
      （4，1）
    3. C.
      （6，3）
    4. D.
      （4，4）
    D
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可确定三个人的位置．
    解答：如图是小红与小军的位置，玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，
    A：（3，3）与小红、小军都相邻；
    B：（4，1）与小红、小军都不相邻；
    C：（6，3）与小红、小军都不相邻；
    D：（4，4）与小军相邻，与玲玲不相邻；
    所以玲玲的座位应该在（4，4），
    故选：D．

    点评：此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，点A表示小丽的座位；点B表示小刚的座位；点D表示小红的座位；点E表示小军的座位．
    （1）小红的座位是第
    4
    4
    组，第
    6
    6
    个座位，表示为D
    （4，6）
    （4，6）
    ．
    （2）C点表示班上学习最优秀同学的座位，表示为C
    （7，5）
    （7，5）
    ．
    （3）小刚的座位是第
    5
    5
    组，第
    3
    3
    个座位，表示为B
    （5，3）
    （5，3）
    ．
    （4）小军东面相邻同学的座位表示为
    （4，3）
    （4，3）
    ；
    小军西面相邻同学的座位表示为
    （2，3）
    （2，3）
    ；
    小军南面相邻同学的座位表示为
    （3，2）
    （3，2）
    ；
    小军北面相邻同学的座位表示为
    （3，4）
    （3，4）
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小红的座位是（2，3），小军的座位是（4，3），玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，玲玲的座位可能是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小红、小芳、小强、小亮和洋洋五人同在一个班．老师安排他们5人之间的座位情况如图

    假如小红的座位是第3列第5行，用数对（3，5）表示．那么：
    （1）小芳的位置是第
    2
    2
    列第
    5
    5
    行，用数对
    （2，5）
    （2，5）
    表示．
    （2）洋洋的位置是第
    3
    3
    列第
    4
    4
    行，用数对
    （3，4）
    （3，4）
    表示．
    （3）用数对表示小亮的位置是
    （3，6）
    （3，6）
    ，小强的位置是
    （4，5）
    （4，5）
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    如图，点A表示小丽的座位；点B表示小刚的座位；点D表示小红的座位；点E表示小军的座位．
    （1）小红的座位是第________组，第________个座位，表示为D________．
    （2）C点表示班上学习最优秀同学的座位，表示为C________．
    （3）小刚的座位是第________组，第________个座位，表示为B________．
    （4）小军东面相邻同学的座位表示为________；
    小军西面相邻同学的座位表示为________；
    小军南面相邻同学的座位表示为________；
    小军北面相邻同学的座位表示为________．

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