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    一张长1.5米，宽0.4米的长方形纸片，剪成如图形状的正方形，最多可以剪______个．
    1.5÷0.3=5（个）；
    0.4÷0.3=1（个）…0.1（米）；
    余下的长度不足0.3米，要舍去；
    5×1=5（个）；
    答：最多可以剪5个．
    故答案为：5．
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    如图，已知每块瓷砖的宽是2分米，计算出这个图案的周长和面积．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    从长8分米、宽5分米的长方形中，最多可以画出（　　）个半径是1分米的圆．
    A．8B．10C．12

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    有四个正方体，棱长分别是1，1，2，3．把它们的表面粘在一起，所得的立体图形的表面积可能取得的最小值是______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    两个______的梯形可以拼成一个平行四边形，如果梯形的面积是38.6平方米，那么拼成的平行四边形的面积是______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    将边长分别是3厘米和4厘米的两个正方形切割成四块，然后将它们拼成一个边长是5厘米的大正方形．（先在左下图画出切割示意图，后在右下图画出新拼成的正方形示意图．）

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    有两个图形：和，它们可以拼成下面的图形______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    1个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明．

    答①：有______个． 答②：有______个． 答③：有______个．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    有一块如图所示的纸板，用剪刀剪两次以后，把剪开的纸板再拼成正方形，且拼成的正方形和原图形的面积相等，该怎样剪拼纸板？

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