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________:20=24÷________=________%=二成=________折.

4    120    20    二
分析:解答此题的突破口是二成,根据成数的意义,二成就是,也就是20%;根据折扣的意义,20%就是二折;根据比与分数的关系,=2:10,再根据比的基本性质,比的前、后项都乘2就是4:20;根据分数与除法的关系,=2÷10,再根据商不变的性质,被除数、除数都乘12就是24÷120.
解答:4:20=24÷120=二成=二折.
故答案为:4,120,20,二.
点评:本题主要是考查除式、百分数、比、折扣、成数之间的关系及转化,利用它们之间的关系和性质进行转化即可.
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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数
40×3=
640÷8= 1-
3
5
=
60÷5=
210÷7= 36×20= 450÷9= 700×3=
30×20= 24×30=
5
6
-
4
6
=
4
7
+
3
7
=

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科目:小学数学 来源: 题型:

写出下面各题的商.
20÷5= 40÷2= 40÷10= 80÷4=
100÷25= 400÷20= 24÷4= 12÷3=
240÷40= 120÷30= 2400÷400= 1200÷300=

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科目:小学数学 来源: 题型:

吃饭时,同学们把正方形桌子拼成一行,一张桌子能围坐8人,两张正方形桌子能围坐12人,下面的表告诉我们规律:
桌子/张 1 2 3 4 5 6
学生/人 8 12 16 20 24
(1)如果桌子数用a来表示,学生数用b来表示,那么桌子数与学生数之间的关系可以用含有字母的式子
b=4a+4
b=4a+4
来表示.
(2)20张桌子能坐
84
84
人.

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科目:小学数学 来源: 题型:

根据统计表画出统计图.
龙新乡某小学学生喜欢看漫画书和科技书的人数统计表

年级
人数
种类

漫画书
26 30 34 40 20 24
科技书 16 24 30 44 46 48
统计图如下
统计图如下

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科目:小学数学 来源: 题型:

3×10= 39×20= 24×30= 62×50=
140×80= 96×40= 43×60= 0×384=

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