分析 (1)用三角板的一条直角边与已知直线重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和P点重合,过P沿直角边向已知直线画直线即可.
(2)用三角板的一条直角边和已知直线重合,移动三角板使另一条直角边和Q点重合,用直尺靠紧和Q点重合的直角边,按住直尺不动,沿直尺移动三角板,过Q点画直线即可.
解答 解:![]()
点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 17.8-8.18+1.83 | 56×72+28×56 | 20.89-4.56-5.44 |
| 〔757-(38+17×15)〕÷16 | 53000÷125 | 2.48+5.89+3.52+4.11 |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 小红比小方的体重轻 | B. | 小红比小方的体重重 | ||
| C. | 她们两个同样重 | D. | 上述三种情况都有可能 |
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