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(2012?浙江)牙膏出口处直径为5毫米,小红每次刷牙都挤出0.5厘米长的牙膏,这支牙膏可用144次,该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为6毫米,小红还是按习惯每次挤出0.5厘米长的牙膏.这样这一支牙膏能用多少次?
分析:根据题意,运用圆柱的体积公式先求出原来小红每次刷牙所用牙膏的体积数,再用每次用的体积数乘次数144,可得这支牙膏的总体积;然后求出牙膏推出新包装后小红每次刷牙所用牙膏的体积数,进而用总体积数除以现在每次刷牙用的体积数,问题得解.
解答:解:0.5厘米=5毫米,
原来牙膏出口的半径:5÷2=2.5(毫米),
牙膏的总体积:3.14×2.52×5×144=14130(立方毫米),
现在牙膏出口的半径:6÷2=3(毫米),
每次刷牙所用牙膏的体积:3.14×32×5=141.3(立方毫米),
现在用的次数:14130÷141.3=100(次).
答:这样这一支牙膏能用100次.
点评:解决此题关键是理解牙膏的总体积数不变,运用圆柱的体积公式:V=Sh解决问题.
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(2012?浙江)某学校为了了解全校1600名学生到校上学的方式,在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查,问卷给出了五种上学方式供学生选择,每人只能选一项,且不能不选,将调查得到的结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(均不完整).
(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?
(2)补全条形统计图;
(3)估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?浙江)
直接写出得数.
3.14×8=
7
8
×
16
35
=
2
5
÷
1
2
=
3
8
一0.375)×5=
2
3
-
1
4
=
786-298=
3
4
+
1
5
=
25×1.7×4=

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?浙江)用递等式计算,能简算的写出过程.
(1)(3.14×4+3.14×3+3.14)×12.5
(2)
4
9
×[
3
4
-(
7
16
-0.25)]

(3)70.8-7.28-3.72
(4)
1
4096
+
1
2048
+
1
1024
+…+
1
16
+
1
8
+
1
4
+
1
2

(5)
3
2×5
+
2
5×7
+
4
7×11
+
1
11×16
+
1
16×22
+
1
22×29

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?浙江)动脑想想,动手画画.

(1)画出图A的另一半,使它成为一个轴对称图形.
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(3)把图B扩大2倍.
(4)把图C绕.点顺时针旋转90°.

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