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比较两个角的大小,可以先把这两个角的顶点
 
,再把一条边
 
,最后看另一条边的位置,哪个角的另一条边在外面,那个角就
 
考点:角的概念及其分类
专题:平面图形的认识与计算
分析:比较两个角的大小,与线段的比较类似,找们可以用量角器量出角的度数.然后比较它们的大小,也可以把它们叠合法比较大小:把这两个角的顶点重合,再把一条边重合,最后看另一条边的位置,哪个角的另一条边在外面,那个角就大;由此解答.
解答: 解:比较两个角的大小,可以先把这两个角的顶点重合,再把一条边重合,最后看另一条边的位置,哪个角的另一条边在外面,那个角就大;
故答案为:重合,重合,大.
点评:本题考查了对角的比较大小的应用,注意角的大小比较方法有:①用量角器量出角的度数,根据度数比较,②叠合法.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

根据等式的性质在○里填运算符号,在横线上填数
0.9x=6.3
0.9x÷0.9=6.3○
 

x=
 

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8千克50克=
 
千克             
50平方千米=
 
平方米    
1.56吨=
 
千克                  
0.96平方米=
 
 平方分米
770厘米=
 
米           
2.9元=
 
角    
0.35升=
 
毫升                    
780千克=
 
吨.

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在一幅学校平面图上,用8厘米表示实际距离160米,则这幅平面图的比例尺是
 
;操场实际长度是110米,在图上应画
 
厘米;在图上量得操场的宽是3.5厘米,操场的实际宽度是
 
米.

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被除数和商都是25,除数是
 

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大华超市平均每天要用电60度,9月份一共要用电
 
度.

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真分数一定不大于1.
 
.(判断对错)

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一个圆柱的底面半径是3cm,高10cm,这个圆柱的体积是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

5
7
1
2
化成分母是14的分数分别是
5
14
1
14
 
.(判断对错)

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