【题目】一个比是2：3，如果前项加4，要使比值不变，则后项要 ．
【答案】乘3或增加2倍或加上6．
【解析】
试题分析：根据“一个比是2：3，如果前项加4”，可知比的前项由2变成6，相当于前项乘3或增加2倍；根据比的性质，要使比值不变，后项也应该乘3或增加2倍，由3变成9，也可以认为是加上9﹣3=6；据此解答．
解：一个比是2：3，如果前项加4，可知比的前项由4变成12，是前项乘3或增加2倍；
要使比值不变，后项也应该乘3或增加2倍或加上6；
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】认真观察，动手操作。
(1)用数对表示图中超市和中学的位置是超市( ， )中学( ， )。
(2)这幅图的比例尺是1：30000，超市与中学的实际距离是( )米。
(3)小学在中学南偏东60°方向1.8千米处，在图中表示出小学的位置。
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】右图表示李老师周末去公园游玩的行程情况。
(1)李老师在整个旅程中共走了( )千米。（公园内除外）
(2)李老师在公园玩了( )小时。
(3)李老师在去公园的路上休息了( )小时．行走了( ) 小时。
(4)李老师回来时的平均速度是( )。
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】如图，把正三角形的每边三等分，将各边的中间段取来向外作小正三角形，得到一个六角形，再将这个六角形的六个“角”（即小正三角形）的两边三等分，又以它的中间段向外作更小的正三角形，这样就得到了如图所示的图形．如果作出的每个小三角形的面积是1，那么原图形的面积是 ．
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