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    表示
     
    ．
    考点：分数除法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据分数除法的意义，知
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    ÷
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    表示已知一个数的
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    是
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    ，求这个数是多少．
    解答： 解：由以上分析，
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    表示已知一个数的
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    是
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    ，求这个数是多少．
    故答案为：已知一个数的
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    是
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    ，求这个数是多少
    点评：本题考查分数除法的意义．
    练习册系列答案
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    脱式计算．
    87+（510-150×3）
    3008-46×25+298           
    48×（103+97）

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    把一根长14厘米的吸管剪成三段（每段的长都是整厘米）围成一个等腰三角形，可以怎么剪？想出三种不同的剪法，并填写下表．
    第一种 第二种 第三种
    底（厘米）
     
     
     
    腰（厘米）
     
     
     

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    如果一个因数的未尾有2个0，另一个因数的未尾有1个0，那么积的未尾一定有3个0．
     
    ．（判断对错）

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    根据305+[40×（157-□）]=585，□里应填
     
    ．

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    五年级有学生49人，其中有女生27人，男生占全班总人数
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一桶水连桶重a千克，桶重b千克，用去水的一半，还剩
     
    千克水．

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