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    21
    104
    等于
    1
    ( )
    +
    1
    ( )
    ．
    考点：分数的拆项
    专题：计算题
    分析：先把分母分解为两个因数的积，然后根据分数的基本性质，给分数的分子和分母同时乘这两个因数的和（或差），再把它拆成两个分数相加（减）的和（差），并将每个分数进行约分．
    解答： 解：
    21
    104
    =
    21
    8×13
    =
    21×(8+13)
    8×13×(8+13)
    =
    21×8
    104×21
    +
    21×13
    104×21
    =
    1
    13
    +
    1
    8
    ；
    故答案为：13，8．
    点评：此题主要考查学生学习了“分数的基本性质、分数加减法的计算方法”等知识后，在实践活动中，运用有关知识解答有一定思维难度的数学问题的能力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    C、D、E代表在操场上玩的三个孩子，他们的关系可以用如图表示，表示C是D的姐姐．回答下面的问题．
    （1）C和E的关系是什么？D和E的关系是什么？
    （2）C，D，E谁最大？为什么？

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    如果把一段半径为5厘米的圆柱形钢材浸没在一个圆柱形水桶里，桶里面的水面上升7厘米；如果将圆柱形钢材露出水面15厘米，水面又会下降3厘米．这段钢材的体积是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    时针的钟面上正好是3点正，再过
     
    分钟分针与时针重合．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一只蜗牛，爬若干尺高的竹竿，白天上升1米，夜间下降
    2
    3
    米，到过竹竿顶端后，立即下降，每天下降2
    2
    3
    米，总共用了16天，回到地面，竹竿的长是
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    找规律，填数．
    75×2=150                        （10-2）÷8=1
    75×20=1500                      （100-12）÷8=11
    75×200=
     
                  （1000-112）÷8=
     

    75×400=
     
                  （10000-1112）÷8=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    ①2009÷2009
    2009
    2010

    ②
    3
    2×5
    +
    3
    5×8
    +
    3
    8×11
    +…+
    3
    1997×2000
    +
    3
    2000×2003

    ③9.81×0.1+0.5×98.1+0.049×981
    ④若2！=2×3，3！=3×4×5，5！=5×6×7×8×9，按此规则计算
    4！
    6！
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有A、B、C、D四位科学家，把他们两两的年龄相加的结果为99岁、113岁、125岁、130岁、144岁、其中有两人的年龄未加，那么这两位科学家中年龄较大者的岁数是多少？

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