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    把一个西瓜分成6份，吃掉了其中的5份，还剩下它的
    1
    6
    ．
     
    ．（判断对错）
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：把一个西瓜分成6份，而不是“平均分成6份”，根据分数的意义可知，必须得是“平均分”，所以题干说法错误，据此解答．
    解答： 解：根据分析可得，“把一个西瓜分成6份，吃掉了其中的5份，还剩下它的
    1
    6
    ”的说法错误．
    故答案为：×．
    点评：此题主要考查分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图中画斜格子的阴影部分用算式表示为（　　）
    A、
    1
    3
    ×
    3
    4
    B、
    2
    3
    ×
    3
    4
    C、
    3
    4
    ×
    3
    4

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一根木头长3m，用去
    1
    3
    m，还剩 
    2
    3
    m．
     
    ． （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3辆货车和4辆吉普车共运救灾物质30吨，货车的载重量是吉普车的2倍．货车的载重量是
     
    吨，吉普车的载重量是
     
    吨．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列四幅图案中，能通过平移如图（左）得到（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个两位小数，它的计数单位是
     
    ，已知这个小数有507个这样的计数单位，这个小数应该是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    8个十分之一和5个千分之一的和是（　　）
    A、0.85B、0.085
    C、0.805

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    化简比，并求比值．
    5.4：18        20分钟：2小时         3吨：600千克
    化简比是：
     

    比值是：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    线段比例化成数字比例尺是（　　）
    A、1：30
    B、1：90
    C、
    1
    3000000
    D、
    1
    30000

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