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    ÷2和×2的计算结果相同。
    [     ]
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2×
    2
    5
    和
    2
    5
    ×2    的计算结果不相等，意义也不相同．
    ×
    ×
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    仔细推敲，认真辨析。对的在（    ）里打“√”，错的打“×”。
    （1）把6分成2份，每份是3。
    [     ]
    （2）因为5×6=30，所以30÷5=6。
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    （3）12÷4和12÷3计算结果相同。
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    （4）15÷5=3，读作：15除以3等于5。
    [     ]
    （5）计算18÷6和18÷3用同一句乘法口诀。 
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）   
    1．口算1200×4时，可以这样想：12个百×4= 48个百，所以1200×4= 4800。
    [     ]
    2．估算的结果都比实际计算的结果大。 
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    3．两个数的积一定大于这两个数的和。
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    4．几个数相加的和一定可以用乘法计算。
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    5．一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的20倍。
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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    小法官，巧断案（对的打“√”，错的打“×”）。
    （1）×<+。

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    （2）10×与×10的计算结果相同。

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    （3）米的3倍和3米的一样多。

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    （4）一个数乘分数，积一定小于这个数。

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