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    “△”表示一种运算符号，其意义是：a△b=2a-b，如果x△（2△3）=3，则：x=
     
    ．
    考点：定义新运算
    专题：计算问题（巧算速算）
    分析：仔细观察题干得出“△”的运算法则，然后先计算出（2△3）的值，再根据a△b=2a-b，得出关于x的整式，可解得x的值．
    解答： 解：由题意得：
    x△（2△3）
    =x△（2×2-3）
    =x△1
    =2x-1
    即2x-1=3
    解得x=2
    故答案为：2．
    点评：本题考查整式的加减，属于基础题，关键在于根据题意弄清“△”的运算法则．
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    在一个正方体的一角挖去一个棱长为1厘米的小正方体后，剩余部分的表面积与原来相比（　　）
    A、比原来小B、与原来相等
    C、比原来大

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    一本书第一天看了
    1
    3
    ，第二天看的比第一天多3页，还剩5页没看，这本书共有多少页？

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    读一读，式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续的自然数的和，由于上述式子比较长，书写也不方便，为了方便起见，我们将“1+2+3+4+…+100”表示成：
    100
    n=1
    n    ，这个“∑ ”表示求和的符号，例如：“1+3+5+…+99”（即从1开始的100以内的连续奇数的和）可以表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ，有如，“13+23+33+…+103”可表示为：
    10
    n=1
    n3    ，同学们通过对以上材料的阅读，请回答以下问题：
    （1）2+4+6+…+100可以用求和符号表示为：
     
    ．
    （2）计算：
    5
    n=1
    n2    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六年级有三个班，每班有两个班长，开班会时，每次每班只要一个班长参加，第一次到会的有A、B、C；第二次到会的有B、D、E；第三次到会的有A、E、F．请问哪两位班长是同班的？
    A B C D E F
    第一次 1 1 1 0 0 0
    第二次 0 1 0 1 1 0
    第三次 1 0 0 0 1 1
    解：用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没有到会．可列表格：
    从第一次到会的情况看，A只能和D、E、F同班；
    从第二次到会的情况看，A只能和D、E同班；
    从第三次到会的情况看，A只能和D同班；
    直接利用上述表格，仿照上述方法，可以推出与C是同班的是：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两棵树上共有麻雀27只，第一棵树上飞到第二棵树上4只，又从第二棵树上飞走6只，这时第一棵树上的麻雀是第二棵树上的两倍，原来第一棵树有
     
    只麻雀．

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    估算
    82×48≈ 491÷7≈ 743÷9≈ 682÷8≈ 789+214≈ 56×72≈

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    在横线填上运算符号使等式成立
    2
     
    8
     
    4=12        45
     
    5
     
    3=6．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一堆大米运往灾区，运36车才运走
    3
    5
    ，余下的大米还要运
     
    车．

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