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    图中，从侧面看到的形状是的图形有
     
    个，分别是
     
    ．
    考点：从不同方向观察物体和几何体
    专题：图形与位置
    分析：观察图形可知，前面3个图形从侧面看到的图形都是一列2个正方形，图形④从侧面可得到图形是一行2个正方形，据此即可解答问题．
    解答： 解：根据题干分析可得：图形①②③从侧面看到的图形都是，一共有3个．
    答：从侧面看到的形状是的图形有 3个，分别是 ①②③．
    故答案为：3；①②③．
    点评：此题考查了从不同方向观察问题和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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    把圆柱的侧面沿着
     
    展开，一般能得到一个
     
    形．圆柱的侧面积=
     
    ×
     
    ．

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    两个因数的积是100，把其中一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，现在的积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    25×20÷4是先算
     
    ，再算
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算48÷12时，把除数12看作
     
    试商，商是
     
    写在
     
    位上．4．计算140÷28时，把除数28看作
     
    试商，试商
     
    时我们发现所得的
     
    数和
     
    数一样大，这样我们就改商
     
    ，正好除尽．所以我们在计算除法时要注意，计算所得的
     
    数必须比
     
    数小．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果图上距离1cm表示实际距离0.5km，那么这幅图的比例尺是1：500．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    10个10是100，所以10个
    1
    10
    是
    1
    100
    ．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    72里面最多有
     
    个30．
    180里面最多有
     
    个40．
    390里面最多有
     
    个70．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把线段比例尺改写成数值比例尺是1：6000000．
     
    ．  （判断对错）

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