分析 (1)根据分数的意义,将小汽车辆数当作单位“1”平均分成五份,则大客车辆数相当于其中一份,即:![]()
根据分数乘法的意义,用小汽车辆数乘其占大汽车辆数的分率,即得大客车多少辆.
(2)停车场有70辆小汽车,大客车辆数比小汽车多$\frac{1}{5}$,将小汽车辆数当作单位“1”平均分成五份,则大客车辆数比小汽车多其中的一份,即:![]()
根据分数加法的意义,大客车辆数是小汽车的1+$\frac{1}{5}$,根据分数乘法的意义,用小汽车辆数乘大客车占小客车辆数的分率,即得大客车多少辆.
(3)根据乘法的意义,男生人数的2倍是36×2人,又女生人数比男生人数的2倍少2人,根据减法的意义,用男生人数的2倍减2人,即得女生多少全.
解答 解:(1)![]()
70×$\frac{1}{5}$=14(辆)
答:大客车有14辆.
(2)![]()
70×(1+$\frac{1}{5}$)
=70×$\frac{6}{5}$
=84(辆)
答:大客车有84辆.
(3)36×2-2
=72-2
=70(人)
答:女生有70人.
点评 完成(1)(2)要注意确定好单位“1”,根据分数乘法的意义,求一个数的几分之几是多少,用乘法计算.
(3)求一个数的几倍是多少,用乘法计算.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com