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    一个由64个小正立方体组成的4×4×4大正立方体，最少要拿走多少个小正立方体才可构成如图？
    考点：组合图形的计数
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：先数出如图的立体图形的第三层拿走小正立方体的个数，再数出如图的立体图形的第四层拿走小正立方体的个数，再相加即为所求．
    解答： 解：观察图形可知，
    第三层拿走小正立方体的个数是3个，第四层拿走小正立方体的个数是4个，
    3+4=7（个）．
    答：最少要拿走7个小正立方体才可构成如图．
    点评：这是一个组合图形计数问题，解题关键是从图中看出小立方体的叠放规律．
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    早晨，面对太阳时，你的左面是
     
    方，你的前面是
     
    方．

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    34厘米是1米的
     
    分之
     
    ，用小数表示是
     
    ．

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    商店进行优惠活动，买5瓶可乐送1瓶，60名同学，每人买一瓶可乐，只需买（　　）瓶可乐就可以了．
    A、48B、45C、52D、50

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面各组中，两个式子结果相等的是（　　）
    A、42 和4×4
    B、0.12 和0.1×2
    C、52 和5+5

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    脱式计算．
    25×18+125
    43×64-58
    360+24×15
    1900-125×8．

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    用竖式计算，带★号的要验算．
    62÷3=
     

    ★83÷4=
     

    70÷3=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    修一条路，甲队3天修了
    1
    4
    ，乙队5天修了
    1
    3
    ．
    ①甲队每天修这条公路
    ( )
    ( )
    ，5天修了这条路的
    ( )
    ( )
    ．
    ②乙队每天修了这条公路的
    ( )
    ()
    4天修了这条路的
    ()
    ()
    ．
    ③两队合修，
     
    天修完这条路．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用竖式计算．
    165×8              4×243                 94÷3
    3×720             407×6                  80÷6．

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