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    0.1和0.10的大小相等，意义也完全一样．________．

    错误
    分析：根据小数的基本性质，在小数的末尾去掉0或添上0，小数的大小不变，根据小数的意义，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，问题得解．
    解答：0.1=0.10，但是0.1的计数单位是0.1，0.10的计数单位是0.01，
    所以0.1和0.10的大小相等，意义不同；
    故答案为：错误．
    点评：本题主要考查小数的基本性质和小数的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?济源模拟）0.1和0.10的大小相等，意义也完全一样．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面说法不正确的是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?阳谷县）把每个长方形看做单位“1”．

    （1）通过观察，我们发现这三个分数是
    相等
    相等
    的．即
    1
    2
    =
    =
    2
    4
    =
    =
    4
    8
    ．
    （2）这些分数的分子、分母各是怎样变化的呢？

    （3）根据上面的例子，我们发现了什么规律？
    分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变；
    分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变；

    （4）根据这个规律可以写出分母不同大小相等的分数．
    2
    3
    =
    (  )
    12
    =
    10
    (  )

    （5）根据这个规律还可以进行
    通分
    通分
    和
    约分
    约分
    ．

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

    快乐点击。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）5a-6b=7c是方程。
    [     ]
    （2）分母是100、200、300……的数是百分数。
    [     ]
    （3）若a×=b×，则a < b。
    [     ]
    （4）50厘米比5毫米化成最简单的整数比是10：1。
    [     ]
    （5）一个不为零的数乘以一个大于1的小数，积大于这个数。
    [     ]
    （6）如果a÷b=3，那么a是b的倍数，b是a的因数。
    [     ]
    （7）n是任意自然数，2n+1表示偶数。
    [     ]
    （8）0.8和0.80大小相等，计数单位不同。
    [     ]

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